6月28日，第二届中国通识教育大会在上海召开。大会由复旦大学通识教育中心主办，超星集团承办。教务处以及人文学院通识教学部相关老师参会。
本次大会以“打造通识教育‘金课’”为主题，来自北京大学、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、香港中文大学等二百多所高校的相关校领导、通识教育管理者、通识课程教师、研究学者等700余人参会。
主题报告环节，来自业界的6位知名专家先后作了“通识教育的价值与本质”“通识教育广场与通识教育积分”“通识教育与能力训练：现行本科教育课程结构的反思”“通过博雅教育培养面向未来的学生：耶鲁-新加坡国立大学学院经验”“通识教育的互联维度：课程、阅读及其他”“中国大学通识教育发展的挑战与对策”等6场报告，汇报了自己学校的通识教育理念、改革措施以及取得的相关成果，同时提出了新时代开展通识教育尚存在的问题，并给出了具体可行的对策。
在“通识课程教学模式创新”及“通识教育管理模式创新”两个分论坛中，众多学者围绕通识教育的不同侧面进行了进一步的深入交流与探讨，纷纷献言献策，探讨通识教育的改革与发展，共商创新通识教育的思路与经验。
会上，由复旦大学牵头、多所高校参与、超星集团提供支持的“中国大学通识教育调查项目”正式启动，项目旨在通过对全国1000所高校的调查分析，分析面临的问题与挑战，总结可推广的经验与做法，为探索具有中国特色的大学通识教育体系提供有效支持。
本次大会既总结了通识教育取得的成绩，又反思了现行通识教育改革中出现的问题，并对未来通识教育的发展进行了展望。我校教师表示，将积极借鉴其他兄弟高校通识教育的优长，进一步结合本校的特色，努力改革创新，开拓通识教育的新局面。
（人文学院 华云刚 教务处 崔涛/文摄 教务处 邹一琴/审核）
